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教师如何提升自己的信息技术能力

信息来源:信息中心 发布时间:2018-11-15 17:26:37 点击次数:2473

 根据信阳涉外职业技术学院发展规划以及新县教体局新县教育信息化的规划与发展的要求,学院以教育部《教育信息化十年发展规划》为指导,紧紧围绕《信阳涉外职业技术学院教育信息化发展规划纲要》,积极开展教育信息化相关工作,取得显著成绩,为学校各项事业的快速发展奠定了坚实基础。

一、主要成绩及实效

在学校领导的直接领导大力支持和各级相关部门的积极努力下,信阳涉外职业技术学院信息化建设取得了显著成效,信息化建设水平有了质的飞跃。主要表现在:

1、继续加大网络基础设施建设的力度。学院从2011年建校以来,完成了从老校区往新校区搬迁的工作,截止到201410月,在信息化基础设施的建设总投资达到600万元,现已通过采用2台交换机为核心设备等先进的无线通信设备,完成全校的校园网的覆盖。校园网络接通到各个教室、寝室,实现了班班通、寝室通的校园网络结构。并且在教室中实现了网络、通信、闭路电视全覆盖的信息化系统,为广大师生的学习与交流提供了广阔的舞台。作为学校信息资源重地,信阳涉外职业技术学院现有信息点1800余个,实现了领导、教师、学生等无纸化的办公,并方便各个部门对校内资源的使用。

2、信息化资源建设方面。2014年学校强化了对数字化资源建设的管理,规范了操作流程,明确了管理层次的职责与权限,加大了图书馆信息管理系统的建设力度,整合图书馆的数字化资源,优化了数字化馆藏结构,提升了数字化资源的购置针对性,提高了数字化信息资源集成整合水平。积极与中国知网、万方网络资源库进行合作,开通网络学习资源库,方便教师与学生利用网络资源进行学习,完成了多种网络数据库的建设,现已逐步形成了以职业技能提升的文献为主,工、管、文、理等多学科文献共存,纸质文献与电子文献相结合,实体馆藏与虚拟馆藏相结合,单馆保障与多馆互借相结合的文献信息资源体系。实现了图书馆管理系统、门禁系统、自助借还设备、电子阅览室管理系统与校园一卡通的统一身份认证、统一扣费的功能。

3、大力提升师生信息素养。学校高度重视全校师生的信息素养教育,学校图书馆建有信息素养教育基地,配有近200台计算机、四套多媒体教学系统,每年接待读者上课、培训、讲座以及上机实习达到4000多人次。2014年全年为学院的学生开设文献检索课时累计达到60课时,对学生的学生进行培训。2014年学校图书馆积极开展信息素养的培训讲座,邀请馆内外专家老师就信息资源的应用、信息技能的提高、信息意识的强化等方面先后举办了5场讲座,听讲人次达到近千人。

4、全面实现教学管理信息化。2014年学校进一步加强学院的教学管理信息化建设,将学生注册、学生管理、培养方案管理、课程管理、教室资源管理与调度、课程安排与管理(含辅修课程、体育课程)、考试管理、毕业设计(论文)管理等功能有机的结合在一起;建设了教室监控、多媒体与录播系统,推进力学院教育信息化的发展。

二、工作经验及特色

1、网络资源和平台助力构建二维教学空间。学校高度重视网络资源及平台的建设和完善,通过各种途径完善了学院的教育信息化的结构建设,在多媒体课件及网络课程建设方面,为加强高等学校数字教学资源建设,激发教师运用信息技术组织教学的主动性与积极性,不断提高高等教育教学质量,学校定期多媒体课件、网络课程竞赛和微课教学比赛等,择优遴选建设了一批课堂教学效果好、技术手段先进、示范共享效益高的课件、网络课程,多媒体授课比例达90%以上,提高了全校数字教学资源建设整体水平。

2、信息技术与专业课程建设深度融合。学校通过对现有专业的特点以及发展的趋势进行分析,将不同的专业进行模块化改造,实现项目教学,以信息和技术为核心要素与各模块的交集,对专业进行模块化整合,提高信息化在课堂教学中的力度。在信息化课程改造方面:首先是找准问题,明确需求。对课程进行改造前,要对目前课程遇到的问题有清楚的认识,每门课程都有自己的特点,甚至同门课程在不同学校也有不同侧重点,因此需要系统深入的调研,发现真正的问题,弄清这些问题背后隐藏的真正的需求。其次,做好顶层设计,从教学理念,教学手段、资源建设、系统开发进行系统化设计进而指导项目建设,由此保证了项目取得良好的效果。最后是在项目实施中要注重学习效果与教学效率的统一。

三、存在的主要问题

1、数字资源的利用效率不高。针对学校存在的客观情况,数字资源的大投入与利用效率的低产出仍是教育信息化发展过程中的主要矛盾。子啊数据库的建设过程中,由于系统的使用还存在一定的问题,导致一些数字化的资源还不能充分的利用,利用信息化技术整合课程教学的力度不够。

2.信息化管理体制有待进一步完善。目前,学校信息化基础设施已经比较完善,但是缺乏有效的管理系统。这种单一的信息化管理体系把学校的整个信息化管理工作分割成了若干个小块,使得学校的信息化管理系统呈现出分散状态,不利于对学校所有信息的整合。这主要原因在于学校的信息化建设缺少一个统一管理的部门,能够整合全校信息化建设的规划、实施、运行及维护等相关职能于一体,从而避免“各自为政”、重复建设的局面。

下一步,随着学校信息化工作领导小组的成立以及智慧校园网建设的后期推进,相关问题将得到进一步解决。对于学校而言,大力推进教育信息化工作时一个系统工程,也是全面提升学校办学能力的必要环节。全校上下将进一步形成高度共识,凝心聚力,积极采取有效举措,力争使学校教育信息化工作水平再上新台阶,为学校的跨越式发展提供坚实基础!

                           信阳涉外职业技术

                           20171014

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