相信大家都还记得这样一句话：机遇是留给有准备的人的。在这次寒假社会实践中我抓住了一个机遇，而正是这个机遇使我今天站在了这里。
在去年，11月份期间，由于我的CAD绘图基本上已经可以熟练的操作了，于是非常渴望有一实践的机会。在机遇巧合之下，我的一个朋友了解到我是学习土木工程管理这个专业，于是问我：是否会绘制古建筑外观图纸。当时对我来说，古建筑还是个谜。那时我对古建筑的了解仅限于从历史课本上知道的一些介绍。对古建的斗?、喙（hui）、斗角、飞檐等等都不太了解，更别说他的外观构造。
当我还在徘徊犹豫之际，忽然想到了学院特色文化之一“想在前、查在前、做在前、改在前”，在这个机遇面前，我显然没有想到，可是并不代表我没有了机会。相反我还可以查、还可以做、还可以改。哪怕到最后失败了，大不了从头再来，下次做好。于是我毅然决然的答应了。我要挑战我自己。
在后来的日子里，为了能够做出让寺庙住持满意的作品，我开始去了解古建。为此我从图书馆中借出了《建筑史》、《优秀园林》等书，并从淘宝网购买了《中国仿古建筑构造精解》和《古建筑CAD图库》。并进行研究，这时我发现，古建不仅仅是一个供人起居的房子。它还是一种伟大的“工艺品”。如果说古建的天然冬暖夏凉功能让人惊叹的话，那么它的外观及内美，可以称的上精美绝伦。在古代每一座古建代表着主人的身份地位、相应的政治地位和社会地位。如皇家紫禁城：房屋的装饰、斗?之数都暗含着古代的九五之数，有着浓厚的古文化和政治色彩。不得不说，我喜欢上了古建。
在寒假前，我利用学校的网络、图书馆查看相关古建资料，同时也向一些老师请教理论知识。在寒假的准备阶段里，为了可以真实的看到古建、触摸到古建，我骑着摩托车走了十几公里被我戏称为“火车轨”的山路，那种滋味很不好受。在山上，我对道观主殿、佛堂的斗?、勾角、飞檐等仔细观看并照下照片。
后来经过几天的时间整理材料并精心绘制，终于顺利如期绘制出了汉唐清三代的三种建筑风格的主殿及山门的外观图纸并交付。寺庙住持对此很满意，并允诺让我尝试寺庙的园林建筑外观设计。同样的，我欣然接受了这个挑战。因为挑战自己的能力，才会有更大的进步。在这时我也发现了学院文化的可爱之处：“四个前”让我有了一个好的社会实践。“让客户满意”让我有了意想不到的收获。
在实践期间，我第一次体会到了、感悟到了：压力是产生学习动力的源泉之一这句话。
如果在当时，我考虑到自己学的是当代建筑的外观绘制，而没有挑战自己的话，或许我的寒假实践会成为一纸空文，每天晚睡晚起，也不会这么惬意的登山参观古建并欣赏美丽的冬季山景。更不会获得一些古建知识并爱上古建。
在绘图期间，我也经历了几次挫折。那都是因为我把余老师的一句话当成了耳旁风——“作图时要经常保存，最长十五分钟一次”。俗话说：吃一堑，长一智。而当时的我为此不知吃了多少堑，才长了这一志。现在的我，做起了曾经不屑做的一件事——作图时常保存，确切的说现在不论是在绘图、打字、制作动漫或者做PPT，我都会时不时的点下保存按钮。就拿这篇文章来说，我点了不下20次的保存按钮。因为在寒假的绘图过程中忘记保存，导致几次反复性的绘图，浪费了很多时间和精力，并且无形中增加了自己的工作量。可以说是：忘记保存，就是在无意中增加自己的工作量。
经过这个寒假实践，我明白了一句老话：好诗产自民间，好经验来自生活的实践。所以在今后我要尽力记住每一位老师传授的经验。因为那经验来自生活的实践，滴如寸金。特别是院领导每次不惜牺牲自己的空暇时间准备讲座，传授自己的生活经验、社会经验、人际经验等等。还有我们的校训：诚信、助人、主动、改进。这都是社会经验的精髓。这些都是宝贝啊！举几个例子来说：如果三鹿企业做到诚信它就不会因为三聚氰胺倒闭。如果东湖中学毕业生张孟苏没有助人，他怎么会被新加坡政府理工学院录取？如果在二战时期，盟军没有主动出击诺曼底，那么今天还会有繁华与民主吗？如果李嘉诚当初没有出国学习塑花技术，他会有今天的成就吗？怕是不能吧！
这个寒假教会了我很多东西，最重要的是让我明白了：只有不断挑战自己的能力，才能会获得更多的能力，才能成就自己的未来。挑战自己就是给自己增加压力，而压力是产生学习动力的源泉之一。
土木工程系 巩圣谕
